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Los sindicatos abogan por que la escuela p=C3=BAblica sea el eje = vertebrador del=20 sistema educativo
apuestan por impulsar el 0-3, la FP y medidas = contra el=20 fracaso y exigen m=C3=A1s recursos
Representantes de todas las centrales de la = p=C3=BAblica=20 valoran la propuesta de ley del PSN y el Plan Estrat=C3=A9gico del = Gobierno
mar=C3=ADa = olazar=C3=A1n - S=C3=A1bado, 27=20 de Febrero de 2010 - Actualizado a las 09:28h.
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Algunos de los representantes de los sindicatos de la red = p=C3=BAblica, en la=20 puerta del Parlamento. (Foto: oskar montero)
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Galer=C3=ADa Noticia
pamplona. Todos los sindicatos = abogaron=20 ayer durante sus intervenciones en comisi=C3=B3n parlamentaria por que = la escuela=20 p=C3=BAblica sea el eje vertebrador del sistema educativo en Navarra. = Pese a sus=20 diferencias, todas las organizaciones sindicales coincidieron ayer en = que es=20 necesario impulsar el ciclo 0-3 a=C3=B1os p=C3=BAblico, una = Formaci=C3=B3n Profesional de=20 calidad y poner en marcha diversas medidas en Primaria y Secundaria para = combatir el fracaso escolar. Asimismo, todos los sindicatos exigen a la=20 Administraci=C3=B3n m=C3=A1s recursos econ=C3=B3micos y humanos para = poder llevar a cabo todas=20 las propuestas.
Representantes de CCOO, STEE-EILAS, ELA, LAB, AFPANA, CSI-CSIF, APS y = UGT=20 participaron ayer en una ponencia para estudiar el contenido de la = proposici=C3=B3n=20 de Ley de Bases de Educaci=C3=B3n impulsada por el PSN y el Plan = Estrat=C3=A9gico del=20 Gobierno de Navarra. Aunque los grupos parlamentarios les advirtieron de = que era=20 una sesi=C3=B3n meramente informativa, y no negociadora, todos les = agradecieron las=20 aportaciones realizadas durante sus intervenciones, que se prolongaron = por=20 espacio de dos horas.
Cada organizaci=C3=B3n puso de manifiesto sus peticiones concretas si = bien fueron=20 varias sus coincidencias La primera: abogan por que la escuela = p=C3=BAblica debe ser=20 el eje vertebrador del sistema educativo de Navarra. Asimismo, todos = consideran=20 fundamental impulsar el ciclo 0-3 a=C3=B1os, una Formaci=C3=B3n = Profesional de calidad y=20 las nuevas tecnolog=C3=ADas. Abogaron tambi=C3=A9n por poner en marcha = medidas en Primaria=20 y Secundaria para combatir el fracaso escolar que, sobre todo, se = percibe en ESO=20 as=C3=AD como por lograr que las ense=C3=B1anzas art=C3=ADsticas, = dise=C3=B1o y m=C3=BAsica abandonen esa=20 posici=C3=B3n de segundones que viven en la actualidad.
autonom=C3=ADa de centros Como = era de=20 esperar, todos los sindicatos de la red p=C3=BAblica abogaron por la = defensa del=20 profesorado como agente fundamental del sistema as=C3=AD como por la = autonom=C3=ADa de los=20 centros. Tras pedir una rebaja de las ratios, todos insistieron en la = necesidad=20 de incrementar la financiaci=C3=B3n de la ense=C3=B1anza p=C3=BAblica = para que =C3=A9sta pueda ser=20 garant=C3=ADa de calidad. En esta l=C3=ADnea, las organizaciones = pidieron m=C3=A1s recursos=20 econ=C3=B3micos y humanos.
En las diversas intervenciones, cada uno de los sindicatos = tambi=C3=A9n se centr=C3=B3=20 en sus reivindicaciones m=C3=A1s concretas. Por ejemplo, STEE-EILAS, ELA = y LAB=20 exigieron la cooficialidad del euskera en toda la Comunidad Foral y que = el=20 aprendizaje de otras lenguas extranjeras no vaya en detrimento del = euskera. CCOO=20 y UGT fueron bastante coincidentes y pidieron trabajar de forma paralela = con el=20 pacto que impulsa el Ministerio.
Asimismo, la mayor=C3=ADa de los sindicatos apostaron por la laicidad = y por que la=20 asignatura de Religi=C3=B3n sea una materia extraescolar y no entre = dentro del=20 curr=C3=ADculo.
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